{"id":1549,"date":"2023-06-12T10:54:45","date_gmt":"2023-06-12T08:54:45","guid":{"rendered":"https:\/\/beta.hessisches-staatsballett.de\/?page_id=1549"},"modified":"2026-07-10T17:13:12","modified_gmt":"2026-07-10T15:13:12","slug":"tanz-in-schulen","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.hessisches-staatsballett.de\/de\/vermittlung\/tanz-in-schulen\/","title":{"rendered":"Tanz in Schulen"},"content":{"rendered":"
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Tanz in Schulen<\/h1>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n
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Als Gr\u00fcndungsmitglied des Bundesverbandes Tanz in Schulen e.V. arbeitet die Tanzplattform Rhein-Main (als Nachfolgerin des Tanzlabor 21) aktiv an der Entwicklung von Standards. Oberstes Ziel: zeitgen\u00f6ssische Tanzkunst und -kultur in der schulischen Bildung zu etablieren. Die Kunstform Tanz soll Sch\u00fcler:innen aller Schulformen und -stufen in Theorie und Praxis n\u00e4hergebracht und fester Bestandteil von Bildung und Pers\u00f6nlichkeitsentwicklung werden. Ende 2006 entwickelten wir gemeinsam mit Wiebke Dr\u00f6ge unser eigenes Tanz-in-Schulen-Konzept, das wir bis heute st\u00e4ndig weiter verfeinern. Unter ihrer Leitung wurde 2007 auch das erste Tanzprojekt an der Viktoriaschule Darmstadt mit einer 11. Klasse erfolgreich abgeschlossen. Seit 2007 haben 24 Tanzk\u00fcnstler:innen mit Sch\u00fcler:innengruppen gearbeitet \u2013 in Integrierten Gesamtschulen (IGS<\/span>), Gymnasien, Grundschulen, F\u00f6rder-, Berufs- und Kulturschulen. Unser Ziel sind l\u00e4ngerfristige Kooperationen mit einzelnen Schulen, da sich so ein Verst\u00e4ndnis f\u00fcr den zeitgen\u00f6ssischen Tanz und seine Ausdrucksformen aufbauen kann. Mit der Sonderp\u00e4dagogischen Wallschule (Frankfurt), der\u00a0IGS<\/span>\u00a0Alexej von Jawlensky (Wiesbaden), der Freiligrath-Grundschule (Frankfurt), der\u00a0IGS<\/span>\u00a0Heinrich Kraft (Frankfurt) und der\u00a0IGS<\/span>\u00a0Bernhard Adelung (Darmstadt) kooperieren wir bereits seit mehreren Jahren.<\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

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Umsetzung<\/h2>\n

Die Projektzeitr\u00e4ume richten sich nach den M\u00f6glichkeiten und Programmen der Schule und werden in Absprache mit den Tanzk\u00fcnstler:innen ausgew\u00e4hlt. Meist findet w\u00f6chentlich ein zweist\u00fcndiger Tanzunterricht statt. Andere Projekte laufen drei- bis vierst\u00fcndig oder integrieren ganze Projektwochen. Der gesamte Projektzeitraum mit einer Arbeitsgruppe l\u00e4uft mindestens \u00fcber drei Monate bis zum Abschluss, ideal ist die Arbeit \u00fcber ein Schulhalbjahr.<\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n

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Ziele<\/h2>\n

Ziel der Projekte ist die Entwicklung kleiner Tanzperformances, die abschlie\u00dfend aufgef\u00fchrt werden. Daf\u00fcr werden kleine Theater, Schulaulen oder Turnhallen gew\u00e4hlt. Nicht immer ergibt eine gro\u00dfe \u00f6ffentliche Auff\u00fchrung Sinn. Welches Pr\u00e4sentationsformat am geeignetsten ist, wird gemeinsam mit den Sch\u00fcler:innen erarbeitet. Gute Erfahrungen haben wir mit folgenden Formaten gemacht:<\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

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Inhalte<\/h2>\n

Bei allen Tanz-in-Schulen-Projekten geht es uns auch um die sch\u00fcler:innengerechte Vermittlung folgender Inhalte:<\/p>\n